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人音版小学五年级上册音乐精品教案(2015年最新修

日期:2019-08-08

 

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  人音版小学五年级上册音乐精品教案 (2015 年最新修订完整版本) 目 第1课 《晨景》讲授设想 《渔舟唱晚》讲授设想 《清晨》讲授设想 《晚风》讲授设想 倾听《渔舟唱晚》表演《晚风》 第2课 《嘎达梅林》讲授设想 《歌唱二小放牛郎》讲授设想 《 雨花石》讲授设想 《我如何长大》讲授设想 第3课 《丰收锣鼓》讲授设想 《打猪草》讲授设想 《丰收的节日》讲授设想(课时 1) 《丰收的节日》讲授设想(课时 2) 《苹果丰收》讲授设想 第4课 录 旦夕 脚印 农家乐 可爱的家 1 《可爱的家》 、 《回家》讲授设想 《外婆的澎湖湾》讲授设想 《牧场上的家》讲授设想 第5课 《思乡曲》讲授设想 《谁不说俺家乡好》讲授设想 《家乡的小》教案设想 第6课 《缆车》讲授设想 《叮铃铃》讲授设想 《雏鹰之歌》讲授设想 第7课 《乘雪橇》讲授设想 《送来春色换》讲授设想 《堆雪人》讲授设想 《雪花带来冬天的梦》讲授设想 冬雪 欢愉的少年 家乡 2 人音版小学音乐五年级上册讲授打算 (2015-2016 第一学期) 一、教材阐发 人音版五年级第九册的音乐讲授内容报酬 7 个单位:旦夕、农家乐、脚印、可爱的家、 家乡、欢愉的少年、冬雪。这七个单位包罗了人文、地舆、风光等各方面的内容,使学生 能全面地体味到分歧的审美认识。这学期的讲授次要以唱歌为从,同时连系赏识、乐理知 识。正在此根本上能进行歌曲创编取火伴之间的合做。 二、讲授方针 1、要肄业会唱讲义上的演唱歌曲,通过歌曲的演唱,使学生愈加爱祖国、爱人平易近、爱劳 动、爱进修、爱科学、爱大天然、爱糊口。 2、学会如下乐理学问:下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好赏识课,通过赏识,扩大学生的视野,以音乐的艺术抽象无力地传染和鼓励学生。 三、沉点难点 1、至多熟唱教材中的演唱歌曲。 2、控制读谱:音符、力度记号、粉饰音、拍号等。 3、控制竖笛的根基吹奏方式。 四、学情阐发 五年级学生糊口范畴和认知范畴进一步成长, 体验、 感触感染取摸索创制的勾当能力加强, 但音乐赏识课仍是缺乏耐心的倾听, 学生最喜好律动取音乐勾当, 正在这两方面表示很是好, 曲谱学问的进修部门学生仍不是很感乐趣。因而正在此后正在进修中,应加强对学生的培育, 操纵活泼活跃、富于艺术魅力的形式,激励他们参取到音乐勾当中,以此来激发、培育、 成长他们的乐趣。 五、讲授办法 1、认实备课,认实进修音乐讲授纲领,全面领会本学期的讲授使命,备教材、备学生、 备教法,讲授方针明白,沉难点凸起。 2、认实上课,讲堂是教员完成讲授使命的次要阵地,提高讲堂讲授质量是完成讲授使命 的次要手段,讲堂讲授力图思清晰,布局严谨,合适学生的认识纪律,讲授活泼抽象, 激发学生的进修乐趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。 3 3、积极加入组里的教研勾当,多听同业教员的课,吸收他们的利益,不竭提高本人的业 务和讲授能力 4、积极斗胆地利用现代化的电教设备,加大讲授容量,提高讲堂讲授结果。 5、亲近联系学生,经常收罗学生对教员的看法,不竭改良教法,提高讲授结果,争取大 面积的丰收。 六、进度放置 1-3 周 第一课《旦夕》 4-6 周 第二课《脚印》 7-8 周 第三课《农家乐》 9-11 周 第四课《可爱的家》 12-14 周 第五课《家乡》 15-17 周 第六课《欢愉的少年》 18-19 周 第七课《冬雪》 20 周 复习 21 周 测验 4 第1课 旦夕 《晨景》讲授设想 一、讲授内容: 赏识《晨景》 二、讲授方针: 1、能连系音愿意境认实倾听乐曲为管弦乐曲《晨景》,并能用言语做简单的描述。 2、能认实听赏并跟唱《晚上的歌》,感触感染歌曲的情感,体验歌曲朝气兴旺、乐不雅向上的 情感。 三、讲授沉点: 体味歌曲意境,并用言语讲述《晨景》 四、讲授难点: 体味歌曲意境,并用言语讲述《晨景》 五、讲授过程: 一、倾听《晨景》: 1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱晚上,器乐又若何表示晚上?你听听这一段音乐描画是什 么?——听《晨景》从题。 2.教材顶用三种形式记实了这段音乐:线条图形谱、线条字母谱、简谱。记实曲谱的形式 良多,这三种正在学校音乐教育中被普遍。专业音乐教育还使用五线谱等等。再听一次 从题并看谱哼唱一次。 3.沉点倾听《晨景》第一部门(持续听两遍)。初听的要求:边听边对照教材中的三幅图, 你认为这三幅图可否反映音乐所描画的晨景?你能画出更好的图来暗示吗? 复听要求:若是还能够的话,请正在这三幅图下写出一句得当的文字申明。 (如“晨光微露”、“初显阳光”、“太阳升起”) 4.赏识全曲(时间不敷可省略)。 5.小结: (1)简介格里格生平。 (2)器乐曲表示晚上的一例。 竖笛高音的吹奏 1.高音“”的吹奏。 5 (1)指法。 (2)吹奏方法:轻吹。 (3)长音。 (4)三度二声部长音联系。 2.八度: 3.吹奏《红蜻蜓》。 表演《清晨》: 1.这是一首校园歌曲,正在演唱气概上要通俗朴实,像说线.倾听范唱,对歌曲全体有所领会。 设问: (1)歌曲表述如何的内容? (2)歌曲能够分为几个部门? 3.学生自学第一乐段 16 末节曲调。 提醒:形式不拘,能够视唱;能够利用口风琴、竖笛等吹吹打器,能够小我自学;能够合 做自学。 4.正在教师指点下学唱第二乐段曲调。指点的沉点是音准: “”这一乐句大跳音程要唱准,第一个 (4)音要唱准。 5.正在教师的口风琴伴奏下,欢喜地唱好全曲曲调(教师的口风琴伴奏为学生的伴奏做一示 范)。 6.歌词 4 段较长,唱第 1、3、4 段歌词,第 2 段歌词留给学生本人学唱。如许也不影 响歌曲的完整性。省下第 2 段的讲授时间用于唱好歌曲,处置好歌曲,特别把第一乐段取 第二乐段的对比要表示出来。 7.口风琴伴奏的双音分化和弦有必然难度, 而且调是 1=G, 伴奏谱上“7”呈现次数较多, “7” 音的音名是#F,要对学生楚。 8.冲击乐伴奏要充实阐扬学生的想像力